应用型本科人工智能专业选修课程的教学探讨

作者：周任军; 田力雄

来源：办公自动化, 2018, 23(18): 47-49.

• 人工智能
• 启发式思维
• 案例教学法

针对"人工智能"课程抽象、理论性强、算法复杂的特点,本文提出根据教学内容和应用相结合,将理论和算法实现结合,课堂上教师使用案例教学法引导学生启发式思维,教师在教授的过程中,不断积累教学经验,引导学生积极探索和创新,达到好的课堂教学效果和专业人才培养方案的目标。