摘要

借助信息技术平台为学生呈现高中物理知识,可以提高实验直观性、可视性以及形象化程度。在高中物理实验教学中,可以借助多媒体进行实物投影,提升实验可视度;利用信息技术连拍功能,提高实验直观性;应用电子白板仿真功能,使实验更加形象化。