新工科背景下，结合包装设计课程特点引入课程思政理念，将思政教育与课程教学内容有机融合，有效落实立德树人这一根本任务，在显著提升包装设计课程教学效率、教学质量的同时，充分发挥包装设计课程独特的思政教育功能，提升学生专业技能水平以及良好职业素养，确保其在学习及未来的工作岗位上拥有积极向上、出色亮眼的表现，构建全员、全课程育人格局。基于此，该文分析了新工科背景下包装设计课程教学环节融入思政教育的实践策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
