初中信息技术多元化综合教学评价系统构建策略

作者：何双海

来源：中学教学参考, 2019, (18): 21-22.

• 初中信息技术
• 多元化
• 综合教学评价系统

教学评价是评价教师教学质量的重要手段,多元化的信息技术综合教学评价比传统教学评价更具前瞻性、准确性和多样性。初中信息技术多元化综合教学评价可从如下方面着手:利用信息技术内容的多元性实现课堂综合教学评价,以培养学生实践操作能力为目的进行教学评价,以培养学生创新能力为重点进行教学评价,在培养学生自主意识的基础上进行教学评价。