分析小学数学前置性学习策略的点滴思考

作者：曾宏

来源：新课程, 2018, (07): 30-31.

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前置性学习是落实先学后教、以学定教教学观念的关键措施,是提升数学课堂教学成效的重要手段,可是,在最初落实前置性学习活动的时期,教师在前置性学习的应用中出现了很多问题,就行之有效的前置性学习方式进行分析探讨,让学生能够更好地运用前置性学习方式,提升学生进行自主学习的能力。