高中数学高效课堂的建立

作者：袁锐

来源：活力, 2019, (18).

DOI：10.3969/j.issn.1007-6263.2019.18.224

• 高中数学
• 高效课堂

一、紧系教材, 关注重点难点教学 教材是教师进行教学活动的主要参考, 是课程大纲对学生知识掌握和能力培养要求的具体表现.基于学生的认知水平和学科知识体系的特点, 教材对各阶段学生所要掌握的知识体系中的重难点都有科学严谨的要求和规划, 呈现由浅入深、综合程度越来越高的趋势.