生命教育,作为教育体系中的重要且核心的内容之一,应当贯穿于教育过程始终。对于高中地理教学来说,生命教育也仍然是一个重大主题。教师应当有意识、积极主动地寻求高中地理教学与生命教育的结合点,帮助学生更好地理解生命、尊重生命、掌握生存技能。那么,究竟如何在保证课堂活跃度和教学质量的前提下,将生命教育融入地理教学之中,将是高中地理教师要解决的重大问题。
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