摘要

教育部推出《教育信息化2.0行动计划》后,基于翻转课堂的混合教学模式成为教育领域的研究热点,各高校在教学中纷纷应用这一教学模式。文章从翻转课堂的国内外研究现状出发,分析翻转课堂的适用因素,提出应用型本科院校实施翻转课堂的应对措施。

  • 单位
    哈尔滨金融学院