初中生物学教学中前科学概念的转变策略——以“两栖动物”概念的形成为例

作者：张迎春; 刘畅; 孙海飞

来源：生物学教学, 2017, 42(04): 15-16.

• 前科学概念
• 概念转变
• 教学策略
• 初中生物学
• 两栖动物

本文对"两栖动物"中涉及的前科学概念及其成因进行了探讨,并对前科学概念如何转变为科学概念提出了相应的教学策略,以有效地提高教学质量。

• 单位
  生命科学学院; 陕西师范大学