教师是教学活动的主要组织者和理念主导者,教师的教学思路和教学方法直接影响学生的输出质量。当前工程训练教学领域倡导自主学习、基于项目的学习、成果导向性学习等新方法。新方法中蕴含的教与学观念逐步渗透到常规教学活动中,基于对这些方法的认识和分析,研究不同的教学行为策略在工程训练教学活动中的应用,对大学生工程训练教学质量提高多有裨益。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
