阅读能在人的内心中播下影响品格形成的种子,最终给人以精神的力量。教师的教育阅读是基于职业生命成长的需要,旨在通过阅读优化知识结构、提升职业能力的学习行为。教育阅读能让教师学到班级管理、课堂教学的方式方法,能让教师更加关注学生的心理,从读懂自己开始读懂学生。更为重要的是,基于教育的反思,能改变教师的思维方式和行为习惯,让阅读真正回归教育生活。
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