本文以纽约城市大学网络课程"英语201文学课程概论"为例,从合作背景、合作内容、采用的教学模式及开展的多样化合作活动等方面介绍和分析了美国高校馆员和教授合作开展网络课程教学的实践及策略。美国高校馆员和教授合作教学的成功经验为我国高校教师与馆员合作开展网络教学提供了思路和方法;我国高校应加强馆员与教师的深度合作,向美国大学学习网络课程教育的先进教学模式;应充分融合图书馆资源与服务,打造协作互动的网络课程学习平台。
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