大学生创新创业能力培养研究——以“微课程+微成果”零存整取式教学模式为基础

作者：刘彩波

来源：化工高等教育, 2019, 36(04): 68-72.

• 微课程
• 微成果
• 零存整取

本文基于"项目导入+任务驱动"教学模式,以网络营销与策划课程为例,构建了"微课程+微成果"零存整取式教学模式,以提升大学生的创新创业能力。教改收到了良好的效果。

• 单位
  武汉学院