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摘要
数字经济快速发展，新技术、新业态、新经济及人力资源需求市场迅速变化，各行业对于人才的需求持续变更，高职教育在办学质量和人才培养质量方面的提升需求愈发紧迫。随着我国数字经济和社会发展建设，越来越多高职院校开始通过数字赋能改变自身人才培养模式，以实现整体培养效率和质量的有效提高。文章结合数字赋能的内涵特色，研究和分析高职院校的人才培养路径，通过数字化教育资源共享，释放数字化活力，激发创新动力，深化数字化教育合作，推进数字技术与人才培养深度融合，以实现我国职业教育高质量发展目标。
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单位青岛科技大学; 江苏开放大学
