基于游戏精神幼儿园教师专业素养提升初探

作者：陈仁芳

来源：小学科学(教师版), 2020, (01): 3.

<正>游戏在幼儿之中受到了极大的欢迎,而游戏精神是从游戏中提炼出的价值内涵,是一种自由平等、竞争发展的精神,关注每个幼儿的体验。在游戏的带动下,平等、沟通、竞争、趣味等精神巧妙融入幼儿各类活动,构建了良好的教育氛围,对提高教育活动的效率、感染力具有重要意义。但是为了促进游戏精神的融会贯通,教师也应该提高自身的专业素养,为活动开展提供更多的动力与助力。