本文以初中学生为研究对象，着重探究合作学习模式在初中英语教学中的应用。首先，简单介绍了合作学习模式的理论构建；其次，从合作学习在英语阅读教学、口语教学、写作教学中的具体应用入手，分析了合作学习对初中英语教学产生的积极影响；最后，从课前准备、教师引导作用与教师能力水平三个方面简要分析如何合理有效地开展合作学习。
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