应用“导学案”引导学生课前阅读课文

作者：何丽春

来源：云南教育(中学教师), 2018, (10): 37.

<正>初中物理是实践性很强的学科,笔者通过编写"导学案",引导学生课前阅读课文,并在课堂上进行自主学习和小组合作讨论,对于提升物理课堂教学效果和激发学生学习物理的兴趣很有效。笔者从学习水平相近的两个班级(9-6班和9-9班)中选择一个班级(9-9班)作为实验班。这两个班的学生都有一个共同点——就是课堂纪律较差,大