小学美术图像识读教学策略

作者：蒋梦姣

来源：家长, 2019, (33): 143-144.

• 小学美术
• 图像识读
• 教学策略

立德树人的提出要求教师在组织学科教学活动的时候,立足学科特点,着力培养学生学科核心素养。立足此要求,作者在实施小学美术教学的时候,着力培养学生图像识读素养。作者将结合自身的教学经验,从多样化、信息化、生活化、游戏化等方面入手,就如何应用图像识读教学策略进行详细说明。