架起语文生态课堂评价的桥梁

作者：施玮

来源：教师, 2018, (36): 29.

• 语文生态课堂评价
• 口语交际
• 听课行为

文章通过对构建的生态课堂进行分析,在强调师生的生命发展以及课堂是一个不断发展、生成过程的评价理念下,努力从听课行为、笔记行为、课堂讨论、口语交际等方面创设一套操作性较强的生态课堂师生评价体系。