提问类型与学生答疑的心理初探

作者：汤伟平

来源：理科考试研究, 2019, 26(14): 35-36.

• 提问类型
• 学生答疑
• 心理初探

教师在数学课堂教学中,可通过恰当的提问培养学生的能力,逐步养成学生的核心素养[1].而教师必须掌握学生对提问随之出现的心理反应及倾向,采取相应的教学策略进行有目的性启发提问,进而提高教学质量.

• 单位
  台山市任远中学