高职教育类专业是我国高等职业教育中较为特殊的专业,其人才培养的基本目标是满足中国特色社会主义制度下中小学、幼儿园等教育机构对教师岗位的用人需求,同时促进学生更好地适应社会与自我发展,而实现这一目标的关键在于是否能够有效培养学生多方面的综合能力。文章基于教师岗位职业能力的构成与特征分析,从强化师资、优化课程、活化教学、同化目标、催化制度等五个方面提出相应的学生能力培养策略。
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