在当前网络化高速发展的多媒体时代,英语的发展备受教师的重视,教师在提升学生英语学习能力方面要下的功夫很大,但是在实际教学过程中,收到的教学效果并不显著。总体分析而言,是因为学生自身缺乏英语学习的环境,还有就是学生缺乏自主学习的积极性。为此,在多媒体的发展背景下,英语教师可以尝试用多媒体的方式激发学生的自主学习兴趣,让他们在积极的气氛中掌握英语的基础词汇、语法和语句等。从职业高中英语自主学习的角度,提出微课的辅助作用和具体教学策略。
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