“心理援助”对于中职学生逆反心理干预作用的实践研究

作者：李调

来源：现代职业教育, 2020, (31): 136-137.

• 心理援助
• 中职学生
• 逆反心理
• 实践研究

中职学生大部分是在15岁到18岁。这一阶段,他们的一切问题既是以"自我"为核心展开的,又是以解决好"自我"这个问题为目的。这种主客观上的需求使得他们的自我意识高度发展,从而加速"逆反心理"的产生,且具有强烈的抵触情绪,如何改善这种不良情绪,是教育的当务之急。通过"心理咨询"的技巧与方法,帮助学生顺利地度过心理成长的关键期。