从“思政课程”向“课程思政”发展的内涵与路径探讨

作者：林秀文

来源：哈尔滨学院学报, 2022, 43(11): 124-126.

• 课程思政
• 思政课程
• 高校思政教育
• 本质内涵
• 路径构建

文章对课程思政和思政课程的内涵进行了剖析，在正确认识和理解课程思政本质的基础上，提出了思政课程向课程思政发展的实现路径。即高校应该在坚持马克思主义指导思想的基础上，科学认识课程思政的内涵，利用显性课程与隐性课程统筹协同效应，完成思政课程向课程思政的转变，将课程思政真正落到实处。