贯通读写,聚点而教——基于“单元整体教学”的习作教学设计

作者：丁宏喜

来源：教育视界, 2018, (02): 64-66.

• 作文
• 课文
• 单元整体教学

课文是作文的例子,教师要在了解学情基础上,科学制订作文教学目标,挖掘单元课文中指向写作的本体性知识;整体把握,贯通单元课文和作文的教学目标;聚点而教,逐步落实作文教学目标,使借鉴课文的写作方法成为学生完成作文的最佳路径。