目的:分析病例导入式教学法在内科教学中的应用效果。方法:选取2017级内科专科班学生作为研究对象,分别随机选取1个班为观察组,采用病例导入式教学法;1个班级为对照组,采用常规教学方法,对比2组学生教学效果。结果:观察组学生学习兴趣、理论知识掌握、思维能力、问题解决能力的评分均高于对照组(P<0.01)。结论:在内科教学中采用病例导入式教学法,教学效果显著。
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