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摘要
全球化教育进程的加速促使西部地区的经济、文化、教育发展的外围环境发生变化,对全科教师的培养带来新的挑战与机遇。当前的全科教师在培养模式和体制机制等方面还存在着诸多问题,基于全面的SWOT态势分析,可以看到全科教师在培养过程中的优势、劣势、机遇及挑战,全科教师培养应结合西部地区独有文化特征及经济发展水平,创新课程设置,通过组建高素质的教师培养团队,提高实践能力,培养大量适应西部地区教育实际的师资力量。
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单位教育学院; 青海师范大学
