小学语文作文引导方式的创新探索

作者：孙静华

来源：新教育, 2020, (14): 95-96.

• 小学作文
• 引导方式
• 创新探索

小学生对作文常常存在莫名的恐惧,教师对此需要有更清晰的认知,对学生进行针对性引导,为学生布设更多适合的作文训练任务,有效提升作文教学效果,全面形塑学生作文操作水平。教师对作文教学内容、学生生活认知、作文立意构思、作文个性表达等内容展开调研,可以生成更多教学引导启迪。