利用思维导图提升小学数学几何与图形学习效率

作者：赵晓琳

来源：智力, 2021, (18): 66-67.

• 思维导图
• 小学
• 几何与图形

小学生的抽象思维能力和图形思维能力还没未得到良好培养,因此,他们在学习几何与图形时常常感觉到困难重重,几何与图形相关知识在小学数学教材中特别是低年级小学数学教材中几乎不会有固定的概念性总结,部分教师忽视了带领小学生一起总结概念的环节,导致知识在学生头脑中交织成一团乱麻,影响其最终的学习效率。教师可以利用思维导图进行几何与图形的教学,帮助小学生明确相关知识点,培养学生的抽象思维能力与图形思维能力。