调查分析大学生当前阶段常见的网络学习行为,研究大学生网络学习行为和网络学习的满意度之间存在的关系。通过分析数据,精准查找网络学习中的"疑难杂症",帮助大学生解决网络学习上的问题。研究结果表明,网络学习满意度与网络学习行为有关,并且网络学习行为中的信息加工、协作交互、问题解决行为是影响网络学习质量的重要因素。
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