一道计算题答案背后的思考——例谈四则运算的意义教学

作者：房芸

来源：小学教学参考, 2019, (17): 31-32.

• 计算
• 四则运算
• 意义

计算是小学生的一项基本技能,正因为如此,许多教师认为只要学生会计算就能解决问题,从而忽略了运算意义的讲解,尤其是到了分数的四则运算,照搬照套整数那一套运算方法,已经不合时宜。教师要巧设教学程序,让学生在每一步计算时都能自觉回顾四则运算的意义。