多学科渗透历史教学既有一定的理论基础,又有其发展的必要性。以高中历史《中外历史纲要(上)》中"辽夏金元的统治"一课为例,适当引入其他学科的知识进行教学,通过史政渗透、文史结合、史地关联、史艺相容四个方面思考教学,这既有利于学生学习的综合化,开拓学生视野,也有利于开拓学生思维,培养创新型人才,符合素质教育的要求,促进学生的全面发展。
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