基于协同理论的“三全育人”资助体系的构建

作者：肖红霞; 竺正海

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(06): 139-140.

• 协同理论
• 贫困大学生
• 三全育人
• 资助体系

我国高校学生资助取得了跨越式发展,初步建立了以学生为中心,资助为手段,育人为目标,集政府、社会、高校、家庭和学生为参与主体的"五位一体"的学生资助育人体系,但仍存在还不完善的问题,主要表现为育人资金来源不均衡、育人机构主体局限化、育人效果不尽如人意等。基于协同理论,尝试提出将"全员育人""全程育人""全方位育人"理念与资助育人工作相结合,构建"政府-学校(社会、家庭、个人)—学生"协同资助育人体系。

• 单位
  湖北中医药高等专科学校; 长江大学