<正>依稀记得,2015年末小学科学界刮起了一股"做思共生"的科学思潮。虽是"做思共生"但更多的是强调思考。但是有思考才有思维,而科学思维更是人类思维中最美丽、最高贵的"花朵",它在人类思维发展中的地位不言而喻。但是在我们今天的科学探究中,有多少是为激发学生思考而设计的呢?1片断回眸——思考的火花未绽放科学探究教学践行几十载,教师理念已有了质的提高,科学活动在各个地方、各个层次开展,通常
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