学习适应性是个体心理活动及行为适应自身发展要求与学习环境的变化,取得良好学习效果的一种自我调节的能力,主要表现出稳定性的特征。学习适应性换句话说就是学习适应能力,也是学生心理素质结构的核心要素,关系到学生自我健康成长及长远发展。特别是小升初衔接时期,极容易出现学习适应性问题。本文基于此,对初中英语教学中培养学生适应性的研究展开分析,希望给从事相关教学的工作者一点启发。
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