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摘要
人类语言能力的衰退受到一般认知能力和语言加工系统两方面的影响，且语言理解和语言产生的衰退存在不同的模式。已有研究主要考虑了语言特异性因素的影响，本研究考察一般认知能力中的工作记忆负荷对词汇理解和词汇产生过程认知老化的影响机制。采用双任务范式，要求被试同时完成数字串回忆和词汇理解(或词汇产生)任务。在排除其他一般认知能力的影响后发现，老年人在词汇理解和产生任务的反应时长于青年人，表现出语言加工过程的认知老化。而且词汇理解的认知老化效应大于词汇产生，表现出认知老化的不对称性。研究表明工作记忆负荷和语言加工任务类型共同影响了语言的认知老化效应。
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