针对内地西藏高中班藏族学生英语学习的实际困难，为解决学生英语学习缺乏自律和他律的问题，弥补国家统编教材远高于学生实际入学水平的不足，在完成新人教版高中英语教材教学任务的基础上利用《新概念英语》开展辅助教学，围绕《新概念英语》开展一对一师生抽读测试、词汇达标考试和过程性学习评价等活动，以期提升藏族学生的英语词汇量，进而提高其英语核心素养。
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