《建筑工程测量》课程设计

作者：张建伟

来源：科技创新导报, 2013, (15): 156.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2013.15.009

• 高职
• 任务驱动
• 项目导向
• 课程设计

根据工学结合、就业导向的高职教育理念,结合实际教学经验,以任务驱动、项目导向为切入点进行课程设计,提高了学生测量实践能力,取得了良好的教学效果。

• 单位
  濮阳职业技术学院