初中生正处于童年期向青年期过渡的关键阶段,由于身心的激烈变化,可能会产生一些情绪问题。为了帮助学生更好地认识情绪,提高情绪管理能力,教师在开设以情绪为主题的心理健康教育课程的基础上,依托心理绘本创作方法指导课程,引导学生进行绘本创作并加以展示与交流。情绪心理绘本创作主题活动能够显著提升学生对情绪内涵的认识、对他人情绪的感知以及自我情绪调节与控制能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
