学习成果认证制度已成为衔接不同类型教育的桥梁和通道，对于职业教育的发展，尤其是扩招后的职业教育改革具有重要意义。梳理了学习成果认证制度的内涵、面临困境和在职业教育领域的作用，阐述了学习成果认证的机构设置、认证原则、工作与方法及认证过程的组织。根据认证的4个阶段划分办法，对在线开放课程、开放教育资源、非学历课程的认证案例进行了剖析，在此基础上提出了扩招背景下职业院校学习成果认证的实施路径。
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