研讨式带教模式在手术室护生临床教学中的应用

作者：宋琦; 刘春兰; 柴榕; 吕明

来源：齐鲁护理杂志, 2015, 21(14): 4-6.

• 研讨式带教模式
• 护生
• 手术室
• 临床教学

目的:探讨研讨式带教模式在手术室护生临床教学中的应用方法及效果。方法:将112名手术室实习护生随机分为实验组和对照组各56名,对照组采用传统的带教方法,实验组在对照组基础上采用研讨式带教模式,比较两组教学效果。结果:实验组护生考核成绩高于对照组(P<0.05),实验组临床科研能力、临床教学能力、临床管理能力优于对照组(P<0.05),实验组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:研讨式带教模式能有效提高手术室护生的实习效果,提高临床教学质量。

• 单位
  山东大学; 山东大学齐鲁医院; 公共卫生学院