扩招之后的高校的教学质量是众人关注的焦点,然而如今高校的课堂却既缺失了教的主体即教师,又缺失了学的主体即学生。建成学习型组织之后的高校课堂,有利于激发和维护学与教的动机,有利于教学目标的更好实现,也有利于教学过程中思维的萌芽和个性的张扬。
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