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摘要
小学阶段是人生的“共同起步期”,为了帮助学生打开生命的第一个按钮,教师需要精心引导和培养。道德与法治课程是基础教育的重要科目之一,是义务教育阶段的思想政治课程。特别是在新课改背景下该课程有助于学生认识社会,塑造法治观念,提高思想品德水平。为了有效推进小学道德与法治教学与学校德育工作的融合,必须准确把握二者融合的理论基础和意义,统一目标,融会贯通。全面探索路径整合、内容锚定、创新拓展的教学方法,优化小学道德与法治课德育工作,为德育实践奠定基础。本文主要关注如何在小学道德与法治课程中提高德育的有效性。
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单位山东社会科学院
