讨论式教学法在护生临床实习教学中的应用

作者：叶东阳; 王晶

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(24): 23-25.

• 临床实习教学
• 讨论式教学法
• 普外科护生
• 综合能力

目的探讨讨论式教学法在护生临床实习教学中的应用。方法选择2017年1月—2019年8月108名普外科护生作为研究对象,随机分为2组,各54名。对照组采用常规教学方法进行教学,观察组采用讨论式教学法进行教学,观察2组护生综合能力、对带教方式满意度及在模拟手术中差错发生率情况。结果观察组护生综合能力评分高于对照组,对照组护生对带教方式满意度低于观察组,差异有统计学意义(P <0.05);对照组护生在模拟手术中差错发生率略高于观察组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论讨论式教学法能够提高护生综合能力,降低其在手术中的出错率,具有较好的教学效果,值得临床教学推广。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院