促成知识结构化、思维系统化——以“N2H4的制备、性质与应用”为例谈高三化学主题式复习

作者：陈璟; 蔡宣步

来源：福建教育, 2022, (02): 45-47.

• 主题式复习
• 元素化合物
• 核心素养

本文介绍了在高三化学复习教学中实施主题式教学的实践,以元素化合物这一学科主干知识为例,结合"N2H4的制备、性质与应用"阐述教学实践,有目的地创设问题链,帮助学生整合知识、搭建思维框架,力求提高高三复习课的效率。

• 单位
  福建师范大学