寻根溯源 渗透文化 提升素养——以探讨教材习题中的“隐圆”微专题复习为例

作者：何刚

来源：数学教学通讯, 2022, (27): 7-9.

• 圆
• 数学文化
• 核心素养

在数学文化视角下，如何高屋建瓴地深挖教材，真正让学习培根固本.文章从人教A版教材中的课后习题出发，简述如何在专题复习中渗透数学文化，提升学生的数学核心素养.