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摘要
大学校园交往空间是促进师生交流、创新教学模式、传播校园文化所需的重要场所.针对当前大学校园交往空间活力不足、交往空间与师生需求存在脱节等问题,选取内蒙古大学、内蒙古工业大学新城校区、内蒙古师范大学赛罕校区、内蒙古农业大学新校区4所大学的交往空间为研究对象,分析使用者进行交往活动的影响.本文基于STIM视角,从空间特性、时间特性、人际特性、自我特性4个维度分析影响大学校园交往空间活力的因素,构建大学校园交往空间的评价指标体系,采用层次分析法和德尔菲法,对评价指标进行筛选,建立大学校园交往空间活力评价模型,对校园交往空间进行量化评价,并应用于大学校园交往空间规划设计,促进师生交流,提升空间品质,增强规划科学性.
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