走进体验馆 参与提取实验——《青蒿素:人类征服疾病的一小步》教学设计

作者：纪秋香

来源：中学语文教学参考, 2022, (28): 12-13.

<正>[学习情境]学生参观屠呦呦旧居陈列馆,在2楼科普体验馆看到简易的提取青蒿素实验室装置,体验了提取青蒿素的实验。有学生提议完善体验馆设施,提供以青蒿素为核心的解说内容,以帮助参观者选择实验环节,理解屠呦呦团队研究发现青蒿素的价值,认识中医药对人类健康的贡献。

• 单位
  北京教育学院