随着我国教学体制的不断改革,对小学语文教学也提出了更高的要求。小学语文教师不仅要传授给学生语文基础知识,还要提升学生的文化素养,丰富教学内容,促进学生全面发展。农村学生具有一定的特殊性,为了充分满足学生的学习需要,教师必须打造高效课堂,提升语文学习的趣味性。本文分析了农村小学语文教学存在的问题,并针对这些问题提出了解决策略。
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