摘要

<正>学习兴趣是形成学生知识认识的一块敲门砖。小学语文教材中蕴含着大量的富有情感和人文色彩的内容,单纯依靠教师的"一言堂""满堂灌"不仅无法提升小学生的学习兴趣,还影响课堂教学效果的形成。在教学中,要想构建高效的课堂,教师首先要从学生的学习兴趣入手进行教学手段的选择。本文主要从情境教学、故事教学、角色表演、实践教学等方面展开相关的论述,为提升小学生的语文学习兴趣寻找突破口。